A literatura infantil pode transformar brincadeiras simples do cotidiano em oportunidades de aprendizado, imaginação e criação de vínculos. Essa é a proposta de “Quá, Quá”, livro de Regina Drummond, com ilustrações de Águeda Horn, publicado pela Studio Plural Editora.
Voltada para crianças a partir de três anos, a obra acompanha uma brincadeira entre uma avó e sua neta. A menina convida a avó para brincar de patinho e, a partir desse momento, as duas passam a se comunicar principalmente por meio dos divertidos “quá-quás”.
Por trás da brincadeira, o livro apresenta uma narrativa sobre afeto, comunicação, emoções e aprendizagem. A linguagem utilizada pelas personagens também cria possibilidades para que conceitos relacionados à alfabetização sejam apresentados de maneira lúdica e próxima da realidade das crianças.
Brincadeira que virou história
A inspiração para Regina Drummond nasceu de uma experiência familiar que atravessou diferentes gerações. A autora conta que brincou de “patinho” com os filhos, hoje adultos, e posteriormente repetiu a brincadeira com os netos.
Foi durante um desses momentos, ao brincar com um neto de oito anos, que Regina percebeu que aquela experiência poderia se transformar em um livro.
“Achei a obra extremamente interessante, sobretudo pela forma como retrata a relação entre avós e netos, além da presença marcante dos irmãos.”
Para a autora, a lembrança também se conecta à própria relação com a leitura. Durante sua infância, as tias tiveram papel importante em sua formação como leitora, estimulando o contato com livros e histórias.
Regina destaca que essas experiências contribuíram para seu domínio da língua e para o desenvolvimento de uma relação afetiva com a literatura.
Literatura infantil também pode apoiar a alfabetização
Além da relação entre avó e neta, “Quá, Quá” estabelece uma conexão direta com o processo de alfabetização. A brincadeira presente na história utiliza sons e palavras que podem ser explorados em atividades relacionadas à linguagem.
A professora alfabetizadora Bruna Lucente, que conheceu a obra, identificou essa possibilidade a partir de uma atividade que já realiza em sala de aula para trabalhar regras ortográficas.
Segundo ela, a brincadeira com os sons dos patinhos pode ser relacionada ao ensino da regra do “qu”, aproximando o conteúdo escolar do universo infantil.
Para Nathalia Coralo, gerente administrativa da Studio Plural Editora, essa relação entre literatura e educação permite que conteúdos normalmente apresentados em sala de aula sejam retomados em outros contextos.
A proposta é fazer com que a criança tenha contato com conceitos relacionados à linguagem também durante momentos de convivência familiar, tornando o aprendizado mais natural e significativo.
Leitura, afeto e desenvolvimento na infância
O livro também parte da ideia de que a literatura infantil pode contribuir para o desenvolvimento que vai além da alfabetização.
Ao acompanhar personagens, situações e sentimentos, a criança pode encontrar referências para compreender experiências próprias e desenvolver sua capacidade de expressão.
Para Regina Drummond, esse contato com histórias também pode fortalecer a relação entre crianças e adultos. A leitura compartilhada cria momentos de proximidade e pode abrir espaço para conversas sobre sentimentos, experiências e situações vivenciadas no dia a dia.
Nesse sentido, “Quá, Quá” utiliza uma situação cotidiana para apresentar uma experiência que combina literatura, brincadeira e convivência entre diferentes gerações.
A relação entre avós e netos na literatura
A relação entre avós e netos ocupa um lugar central na narrativa. A partir de uma brincadeira aparentemente simples, a obra apresenta uma situação de troca entre duas gerações.
A escolha também dialoga com as próprias memórias da autora, que afirma ter uma relação afetiva com a figura da avó e associa parte de sua formação leitora às mulheres mais velhas de sua família.
Assim, a história transforma uma experiência familiar em uma narrativa infantil que pode ser compartilhada entre adultos e crianças.
A leitura acompanhada também pode funcionar como um momento de interação. Enquanto acompanham a história, crianças e adultos podem brincar com os sons, repetir palavras e criar novas formas de comunicação.
Livro aproxima educação e experiência familiar
Para a Studio Plural Editora, a proposta de “Quá, Quá” está relacionada à utilização da literatura como ferramenta complementar ao ensino formal.
A ideia é apresentar conteúdos educativos sem afastá-los da dimensão afetiva da leitura. Dessa maneira, conceitos ligados à linguagem podem aparecer dentro de uma história construída a partir de uma brincadeira.
A obra também reforça a importância do contato das crianças com os livros desde os primeiros anos. Para a editora, a familiaridade com a literatura pode contribuir para que a criança desenvolva uma relação mais próxima com a leitura antes e durante o processo de escolarização.
Ao unir brincadeira, alfabetização, imaginação e vínculo familiar, “Quá, Quá” propõe uma experiência de leitura que pode ser compartilhada entre crianças e adultos.
